Matériel:

• Efficacité du travail de l’eau feuille de travail
• Survival Unlimited Website (Figure et fonctionnalité de la pompe à eau)
• The 21st Century General Store (photo d’une pompe à eau)
• SEED Science Center (Essai d’une pompe à eau manuelle dans un village égyptien).

1. Avant de faire cette étude, les élèves devront avoir calculé et connaître la quantité d’eau quotidienne qu’ils consomment (voir leçon 2-3 et 1-4).
   
2. Présenter la situation suivante aux élèves : Vous êtes sur une île lointaine et avez besoin de puiser l’eau d’un ruisseau situé à 1 km de votre campement. Comment feriez-vous pour puiser cette eau? (des machines ou des personnes pour transporter l’eau). Si le ruisseau est à sec, comment pourriez-vous obtenir de l’eau d’une autre façon? (Creuser un puits).
   
3. Décrire aux élèves la mécanique de base d’une pompe à eau manuelle – visiter le site inscrit au-dessus pour des informations supplémentaires. Discuter du fait que malgré la facilité d’utilisation d’une pompe manuelle, ce moyen n’est pas le plus efficace (pas à 100%).
   
4. Distribuer les feuilles d’activités à faire par les élèves. Ils pourrait être bénéfique de disposer d’un exemplaire plus général de la feuille d’activités, qui inclurait des exemples de calculs pour aider les élèves.
   
5. Lorsque les élèves ont terminé, utiliser leurs réponses pour amorcer une discussion sur l’efficacité mécanique des pompes à eau.

Exercices supplémentaires:

Les élèves peuvent réviser leur tableau sur l’eau. Leur demander d’analyser leur propre consommation d’eau en incluant le gaspillage et demander leur de rédiger les différents moyens qui pourraient rendre leur utilisation de l’eau plus efficace.

Contrôle / Évaluation:

• Participation aux discussions
• Les réponses aux questions peuvent être évaluées pour vérifier l’exactitude des calculs.

Téléchargez une version de Word de ce plan de leçon.